Психология и педагогика (2021) Добро пожаловать на тестирование по курсу: «Психология и педагогика (2021)» Тест состоит из 40 вопросов. На решение дано 40 минут. Вопросы выдаются в случайном порядке и не повторяются. По окончании тестирования вы увидите количество правильных ответов. Фамилия, имя Группа Электронная почта № зачётной книжки 1. Функция педагогики, описывающая педагогические факты, явления и процессы образования, называетсяПрогностическойДиагностическойОбъяснительнойТехнологической2. Целенаправленная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка, вхождению ее в контекст современной культуры — это…воспитаниепреподаваниеобучениеобразование3. Считается доказанным, что наиболее поздним продуктом исторического развития мышления является мышление:словесно-логическоенаглядно-образноенаглядно-действенное4. Какой из перечисленных барьеров относится к коммуникативным:фильтр «доверие – недоверие»социально-ролевой барьернесовпадение целей и ролейриторический барьер5. Психология – это наука:о психических состояниях человека в процессе социализациио душевных переживаниях человекао развитии человека в онтогенезео психических процессах, психических состояниях и психических свойствах индивида6. Системное свойство высокоорганизованной материи (головного мозга), заключающееся в активном отражении индивидом объективного мира, в построении образа этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности - это:самосознаниерефлексиясознаниепсихика7. Тифлопедагогика …изучает детей с нарушениями зренияизучает детей с нарушением психического здоровьяразрабатывает специальные системы и методики обучения, включая обучение произношению и развитие слухового восприятияопределяет принципы, содержание и методы обучения умственно отсталых детей8. Мышление, при котором задача решается с опорой на зрительный образ:наглядноетеоретическоепрактическоеабстрактное9. В буквальном переводе означает (от греч. – “чеканка”,“отпечаток”)мотивациятемпераментхарактерпотребности10. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения, называется…ХарактеромЗадаткамиСпособностьюТемпераментом11. Понятие «объективная тяжесть болезни» в первую очередь включает критерий…летальностиболевой характеристики болезнивнутренней картины болезнипсихологической значимости12. Основу педагогического призвания составляет…профессиональная подготовкалюбовь к детямфизическое и психическое здоровьекоммуникативная культура учителя13. При какой модели взаимоотношений врача и больного врач доминирует, определяет стратегию и тактику лечения; принимает все решения и берет на себя всю полноту ответственности?РуководствоСопереживающая модельПартнерствоСотрудничествоДоговорная модель14. Открыл в Лейпциге первую в мире лабораторию экспериментальной психологии.В. БехтеревВ.ВундБ. СпинозаР. Декард15. Основной целью современной системы образования является…формирование умения и желания учитьсяразвитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельностьпомощь семье в воспитании детейкоррекция недостатков развития личности16. Умозаключение относится к:мыслительным процессаммыслительным фактораммыслительным операцияммыслительным функциям17. Что относится к классификации видов общения по целям:все варианты верныделовое общениематериальное общениесоциальное общение18. Орган чувств, преобразующий энергию внешнего воздействия в нервные сигналы, называется:рецепторомрецепциейпроводящими нервными путямианализатором19. Какой из перечисленных методов относится к проективным?опросники-анкетыструктурированное интервьютест Роршахаличностные опросникиметод опроса20. Крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усиленыакцентуации характераакцентуации темпераментамотивационная направленностьчерты характера21. К интерактивным барьерам относят:риторический барьероченочно-перцептивный барьерсемантический барьерсоциально-ролевой барьер22. Закономерные связи с субъектом, с природным и социокультурным миром, запечатленных в системе чувственных и умственных образов этого мира, а так же мотивов, побуждающих действовать являются:предметом психологиимотивом психологиизадачей психологииобъектом психологии23. «Психология» с древнегреческого означает:наука об отношениях между людьминаука о человекенаука о душенаука о науках24. Как называется совокупность типологических особенностей человека, проявляющаяся в динамике психических процессов: в быстроте и силе реакций, в эмоциональном тонусе жизнедеятельности?поведениехарактертемпераментличность25. Образование – это:процесс использования знанийпроцесс и результат освоения человеком навыков, умений и теоретических знанийумственный и физический труд в учебном заведениисистематизация знаний человечества26. Потребность подражать или следовать образцу - это:намерениестрастиидеалмечта27. Количество объектов, которые могут быть правильно восприняты при кратковременном одновременном предъявлении – это:распределениеобъемконцентрацияустойчивость28. Создание условий для целенаправленного развития человека в процессе его социализации называется…социальной работойпедагогической деятельностьюадаптациейсоциальным воспитанием29. Кто является основателем классического психоанализа, изучавшим бессознательное?З. ФрейдГ. К. УшаковК. ЯсперсА. Маслоу30. Совокупность объективно присущих человеку характеристик, которая определяет восприятие его другими членами группы, его положение в системе групповых отношений - это:статусрольдолжностьтип личности31. Двусторонний процесс усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта того общества, к которому он принадлежит - это:социализациявоспитаниересоциализацияадаптация32. Вид памяти человека и животных, характеризующийся длительным сохранением материала, после его многократного повторения и воспроизведения – этодолговременнаякратковременнаяэйдетическая памятьгенетическая память33. Физиологические основы темперамента изучал:У.ШелдонДж. Гилфорд.Э.КречмерИ.П.Павлов34. Наиболее прочно в памяти сохраняется информация:осмысленнаямалознакомаявызубреннаянеотрефлексированная35. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как:гиперболизацияагглютинациясхематизациятипизация36. Как называется совокупность типологических особенностей человека, проявляющаяся в динамике психических процессов: в быстроте и силе реакций, в эмоциональном тонусе жизнедеятельности?характериндивидуальностьповедениеличностьтемперамент37. Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:долговременноймеханическойпроизвольнойэмоциональной38. О каком виде воображения идёт речь «создание образа предметов или явлений по их описанию, когда действительность воспроизводится по памяти в том виде, какова она есть»?пассивноерепродуктивноепродуктивноенепреднамеренное39. Конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяется как…индивидуальностьобъектиндивидличность40. В зависимости от ситуации можно выделить наблюдение:сплошноелонгитюдноесистематическоедискретноеСпасибо за участие! Нажмите «Завершить тестирование». Добавить комментарий Отменить ответВаш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *Комментарий Имя * Email * Сайт Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.